Resistência, crenças permissivas, sigilo, risco e proteção da criança. O paciente revela que já abusou de uma criança. A partir daí, o atendimento exige enfrentar perguntas que não cabem em respostas automáticas: como escutar sem minimizar a violência? Como trabalhar a resistência e as justificativas para o abuso? O que precisa ser considerado diante do sigilo profissional e da proteção da criança? Esta Aula Aberta propõe uma introdução aos desafios do atendimento psicológico a adultos com interesse pedofílico e histórico de violência sexual contra crianças. O foco está na construção de uma relação terapêutica que não dispense a responsabilização, na discussão de crenças permissivas e na articulação entre raciocínio clínico, limites profissionais e rede de proteção. A proposta também inclui as reações do próprio profissional — indignação, medo, repulsa ou insegurança — e o lugar da supervisão e dos encaminhamentos. O título coloca uma situação clínica em debate; a discussão não tratará diagnóstico e autoria de violência sexual como equivalentes automáticos. Uma aula para começar a organizar perguntas e decisões difíceis, mantendo a proteção da criança no centro. Não é formação suficiente para atuação especializada, orientação individual de caso nem promessa de eliminação de risco. PÚBLICO-ALVO Psicólogas, psicólogos e estudantes de Psicologia interessados em clínica, ética profissional e proteção de crianças. Profissionais de áreas relacionadas podem acompanhar a discussão interdisciplinar, respeitadas as competências de cada profissão. A aula não autoriza o exercício de atos profissionais privativos.