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Status do Desenvolvimento da Palestra:
Criando Logos
Título da Palestra
Ele não está calmo — está anestesiado pela tela: regulação artificial, violência simbólica e o cérebro infantil sob estímulo digital contínuo.
13 de março de 2026
3:00 PM
LUDUS - Núcleo de Psicologia e Desenvolvimento Infantil
Apresentação do Evento
Este encontro propõe um olhar cientificamente fundamentado sobre o desenvolvimento infantil em um contexto de hiperestimulação digital. Com base em evidências da neurociência do desenvolvimento e da psicologia clínica, serão discutidas as particularidades do cérebro em maturação, os processos de regulação emocional, os efeitos do uso de telas e o papel estruturante do tédio e do tempo livre na organização cognitiva e socioemocional da criança.
O evento será conduzido pela neuropsicóloga Ingrid Miranda, com a proposta de integrar rigor técnico e aplicabilidade na vida cotidiana, oferecendo compreensão e reflexão sobre os desafios contemporâneos do desenvolvimento infantil.
OBJETIVO
Objetiva-se analisar os efeitos da exposição às telas no cérebro em desenvolvimento e problematizar a aparente regulação comportamental (“pseudo-calmaria”) observada em crianças.
TÓPICOS DO EVENTO
Pretende-se abordar as características do cérebro em desenvolvimento, o conceito de regulação emocional, os impactos do uso de telas no desenvolvimento infantil e a importância do tédio e do tempo livre para a maturação neuropsicológica e socioemocional.
Ingrid dos Santos Miranda Rodrigues
Neuropsicóloga
01/25508
@psi.ingridmiranda
61993759792
Apresentação
Ingrid Miranda é psicóloga e neuropsicóloga, com especialização em Terapia Cognitivo-Comportamental e pós-graduanda em Desenvolvimento Infantil. Possui formação em TCC para crianças e adolescentes, psicopatologia e avaliação psicológica infantil. Atua clinicamente com crianças, adolescentes e orientação parental, associando sua prática à supervisão de estágio, à formação de psicólogos nas áreas de desenvolvimento infantil e raciocínio clínico, e à docência em pós-graduação em psicologia.
