1. “ELE VIROU UMA ESTRELINHA?” Quando a criança tenta entender o que significa morrer. Como as crianças constroem explicações sobre a morte e por que a linguagem utilizada pelos adultos importa. 2. QUANDO O ADULTO NÃO CONSEGUE DIZER “MORREU” Metáforas, proteção e comunicação sobre a morte. O desejo de suavizar a notícia e os possíveis efeitos de explicações que podem gerar confusão ou interpretações literais. 3. “MAS ELE VOLTA?” A compreensão infantil sobre ausência e permanência. Como perguntas, expectativas e diferentes formas de compreensão podem aparecer durante o processo de luto. 4. A SAUDADE TAMBÉM PODE BRINCAR O lúdico como linguagem para aquilo que não cabe em palavras. Brincadeiras, histórias e atividades simbólicas como possibilidades de expressão da experiência de perda. 5. VAMOS DESENHAR QUEM FOI EMBORA? Memória, narrativa e construção de significados. O desenho como espaço para a criança representar lembranças, relações e experiências relacionadas à pessoa que morreu, sem interpretações automáticas. 6. E SE A ESTRELINHA PUDESSE CONTAR UMA HISTÓRIA? Metáforas como recurso de elaboração. Como criar histórias e personagens que permitam conversar sobre morte, saudade, despedida e continuidade dos vínculos. 7. QUANDO O BRINCAR MUDA DEPOIS DA PERDA Observando transformações no brincar durante o luto.