1. “EU NÃO QUERO MAIS JOGAR!” Quando perder faz a criança abandonar a experiência. O que pode estar por trás da recusa, da desistência e da dificuldade de permanecer diante de um resultado indesejado. 2. PERDER NÃO É SÓ PERDER O significado psicológico da derrota para cada criança. Fracasso, comparação, vergonha, incapacidade, rejeição e medo de não ser bom o suficiente podem aparecer em uma simples partida. 3. “MAS NÃO VALE!” Quando a criança precisa modificar a realidade para suportar o resultado. Mudança de regras, acusações, negociações e tentativas de recuperar o controle diante da frustração. 4. QUANDO ERRAR VIRA UM PROBLEMA Perfeccionismo, autocobrança e dificuldade de tolerar o próprio erro. O que acontece quando a criança não consegue experimentar o erro como parte do processo? 5. E SE NÃO FOR DO SEU JEITO? Rigidez, controle e flexibilidade emocional. Jogos como espaço para experimentar mudanças, imprevistos, regras diferentes e situações que não podem ser completamente controladas. 6. VAMOS JOGAR DE NOVO? Recomeçar depois da frustração. Trabalhar a possibilidade de tentar novamente sem transformar a segunda tentativa em uma obrigação de “fazer melhor”. 7. QUANDO A CRIANÇA QUER GANHAR DE QUALQUER JEITO Competição, comparação e necessidade de reconhecimento.