Os Transtornos do Neurodesenvolvimento estão entre os diagnósticos que mais exigem do profissional uma leitura cuidadosa do desenvolvimento, do comportamento e do contexto. No DSM-5-TR, diferentes condições são organizadas a partir de critérios diagnósticos específicos — mas compreender um diagnóstico vai muito além de reconhecer sintomas e preencher critérios. Este evento propõe uma leitura crítica e aplicada dos Transtornos do Neurodesenvolvimento a partir do DSM-5-TR, explorando como os critérios são construídos, quais informações o diagnóstico oferece e, principalmente, quais dimensões da história e da singularidade do indivíduo não cabem em uma classificação. Da infância à vida adulta, a proposta é discutir diagnóstico diferencial, comorbidades, avaliação clínica, desenvolvimento e os riscos de interpretações reducionistas. Afinal, diagnosticar é classificar — mas compreender é muito mais do que classificar.